新时代职业教育产教融合的发展与革新

产教融合是一种新型教学模式，首先，信息和资源共享是产教融合共同体的前提和基础，其次，产教融合共同体实现了多方交互融合，这种融合涵盖了教育和产业的融合、学校和企业的融合，以及教学和生产的融合。

安徽省合肥市强化产教融合精准服务新能源汽车产业需求—— 学校企业携起手 新兴产业火起来

合肥市政府十分清楚汽车产业人才培养工作的重要性，贯彻落实《安徽高校服务新能源汽车和智能网联汽车产业人才培养行动方案》，鼓励在肥高校加快汽车相关学科专业调整步伐，有针对性地新设新能源汽车工程、智能车辆工程等相关新工科专业。

教育部关于支持建设国家轨道交通 装备行业产教融合共同体的通知

装备行业产教融合共同体，成立轨道交通装备行业产教融合共同体领立行业产教融合共同体评价评估体系，全面打造行业产教融合共同体标杆、示范。

华南理工大学以“四个坚持”创新卓越工程师产教融合培养模式

为了粤港澳大湾区科创高地和人才高地建设，华南理工大学坚持服务需求，构建深化产教融合新机制；坚持国际视野，探索工程教育改革新路径；坚持引育并举，推动高水平“双师”队伍新发展；坚持质量导向，打造卓越人才培养新体系。

2024年世界数字教育大会在上海成功开幕

上海作为中国的经济中心城市，科教兴市是上海发展的重要战略，数字化教育引领带动上海教育现代化越走越稳健，探索创新力更强的数字教育，依托大数据、人工智能等数字产业发展，培育“智能+”等应用场景，推动数字与教育深度融合、线上与线下相互赋能，塑造富于效率、充满活力的数字教育新形态。

教育部深化产教融合 发挥办学优势，加快发展职业本科教育

加快完善职业本科教育专业教学标准、顶岗实习标准、实训教学条件建设标准等，指导学校制订好职业本科教育人才培养方案，推进职业本科学校深化产教融合，发挥办学优势，带动行业及区域内同类职业学校联动发展。